Zwei intensive, inspirierende Tage rund um das Thema „BNE die bleibt – von der Praxis zur Haltung": Der 5. BNE-Kompetenztag in Köln hat gezeigt, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung nicht bei Einzelprojekten stehen bleibt, sondern tief in pädagogischen Einrichtungen verankert werden kann. Gemeinsam mit BNE-Interessierten aus allen Sparten der Klett-Gruppe wurde diskutiert, reflektiert und vor allem: weitergedacht.
Den Auftakt machten Prof. Dr. Anja Karlshaus, Prof. Dr. Christina Müller-Naevecke und Ann-Christin Werner mit einem herzlichen Willkommen und dem Grußwort, das den Ton für die folgenden zwei Tage setzte.
Wirksamkeit sichtbar machen
Ein zentrales Thema der Veranstaltung war die Frage, wie sich Wirkung in der Bildungsarbeit überhaupt erkennen lässt. Sabine Meier zeigte, wie Entwicklungen sichtbar gemacht, wertgeschätzt und weitergedacht werden können, und gab im Workshop direkt praktische Werkzeuge an die Hand, die sich unmittelbar in den pädagogischen Alltag übertragen lassen.
Ann-Christin Werner, Klett
Künstliche Intelligenz im pädagogischen Alltag
Wie verändert KI die Arbeit in Kitas, Schulen und Hochschulen – und welche Rolle sollte sie dabei einnehmen? Sven Hardersen und Prof. Dr. Barbara Schnieders beleuchteten gemeinsam, welchen Einfluss künstliche Intelligenz auf das Team-Handeln in pädagogischen Einrichtungen haben kann und wo bewusste Grenzen wichtig sind.
Desinformation erkennen und begegnen
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf dem Umgang mit Falschinformationen im BNE-Kontext. Prof. Dr. Thomas Must zeigte auf, vor welchen Herausforderungen Lehrkräfte stehen, wenn es darum geht, Desinformationen zu erkennen, einzuordnen und ihnen im Unterricht angemessen zu begegnen.
Nachhaltige Bildungsprojekte mit Langzeitwirkung
Wie können Bildungsprojekte über ihren eigentlichen Abschluss hinaus wirken? Lisa Cummins teilte wertvolle Einblicke und Erfahrungen dazu, wie nachhaltige Strukturen entstehen, die auch nach Projektende weitertragen.
Prof. Dr. Christina Müller-Naevecke, CBS
Global Citizenship Education: Sind Kinder die Weltretter von morgen?
Mit dieser Frage setzte sich Prof. Dr. Thomas Must in einem weiteren Beitrag kritisch und differenziert auseinander – und gab damit Impulse für eine reflektierte Auseinandersetzung mit Verantwortung und Erwartungen im Kontext von Global Citizenship Education.
BNE-Haltung in der Praxis: Galileo Mission Earth Starts Now
Wie BNE-Haltung ganz konkret im Alltag eines Bildungshauses gelebt werden kann, zeigte Petra Ferrari anhand des Projekts „Galileo Mission Earth Starts Now" – ein praxisnaher Einblick, der verdeutlichte, wie Theorie und gelebter Alltag zusammenfinden können.
Der Austausch macht den Unterschied
Neben den inhaltlichen Impulsen war es vor allem der persönliche Austausch, der diese beiden Tage besonders gemacht hat. Im Ausstellungscafé, in den Workshops und beim gemeinsamen Abend am CBS Campus sind Verbindungen entstanden, die über die Veranstaltung hinaus tragen werden.
Ein herzliches Dankeschön gilt allen Referent:innen für ihre wertvollen Beiträge, allen Teilnehmer:innen für die offenen Gespräche und den ehrlichen Austausch sowie dem gesamten Orga-Team von Klett und CBS, das diesen Raum möglich gemacht hat. Der 5. BNE-Kompetenztag hat einmal mehr gezeigt: Bildung für nachhaltige Entwicklung lebt vom gemeinsamen Tun – und genau darauf freuen wir uns auch beim nächsten Mal.
Zwei intensive, inspirierende Tage rund um das Thema „BNE die bleibt – von der Praxis zur Haltung": Der 5. BNE-Kompetenztag in Köln hat gezeigt, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung nicht bei Einzelprojekten stehen bleibt, sondern tief in pädagogischen Einrichtungen verankert werden kann. Gemeinsam mit BNE-Interessierten aus allen Sparten der Klett-Gruppe wurde diskutiert, reflektiert und vor allem: weitergedacht.
Den Auftakt machten Prof. Dr. Anja Karlshaus, Prof. Dr. Christina Müller-Naevecke und Ann-Christin Werner mit einem herzlichen Willkommen und dem Grußwort, das den Ton für die folgenden zwei Tage setzte.
Wirksamkeit sichtbar machen
Ein zentrales Thema der Veranstaltung war die Frage, wie sich Wirkung in der Bildungsarbeit überhaupt erkennen lässt. Sabine Meier zeigte, wie Entwicklungen sichtbar gemacht, wertgeschätzt und weitergedacht werden können, und gab im Workshop direkt praktische Werkzeuge an die Hand, die sich unmittelbar in den pädagogischen Alltag übertragen lassen.
Ann-Christin Werner, Klett
Künstliche Intelligenz im pädagogischen Alltag
Wie verändert KI die Arbeit in Kitas, Schulen und Hochschulen – und welche Rolle sollte sie dabei einnehmen? Sven Hardersen und Prof. Dr. Barbara Schnieders beleuchteten gemeinsam, welchen Einfluss künstliche Intelligenz auf das Team-Handeln in pädagogischen Einrichtungen haben kann und wo bewusste Grenzen wichtig sind.
Desinformation erkennen und begegnen
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf dem Umgang mit Falschinformationen im BNE-Kontext. Prof. Dr. Thomas Must zeigte auf, vor welchen Herausforderungen Lehrkräfte stehen, wenn es darum geht, Desinformationen zu erkennen, einzuordnen und ihnen im Unterricht angemessen zu begegnen.
Nachhaltige Bildungsprojekte mit Langzeitwirkung
Wie können Bildungsprojekte über ihren eigentlichen Abschluss hinaus wirken? Lisa Cummins teilte wertvolle Einblicke und Erfahrungen dazu, wie nachhaltige Strukturen entstehen, die auch nach Projektende weitertragen.
Prof. Dr. Christina Müller-Naevecke, CBS
Global Citizenship Education: Sind Kinder die Weltretter von morgen?
Mit dieser Frage setzte sich Prof. Dr. Thomas Must in einem weiteren Beitrag kritisch und differenziert auseinander – und gab damit Impulse für eine reflektierte Auseinandersetzung mit Verantwortung und Erwartungen im Kontext von Global Citizenship Education.
BNE-Haltung in der Praxis: Galileo Mission Earth Starts Now
Wie BNE-Haltung ganz konkret im Alltag eines Bildungshauses gelebt werden kann, zeigte Petra Ferrari anhand des Projekts „Galileo Mission Earth Starts Now" – ein praxisnaher Einblick, der verdeutlichte, wie Theorie und gelebter Alltag zusammenfinden können.
Der Austausch macht den Unterschied
Neben den inhaltlichen Impulsen war es vor allem der persönliche Austausch, der diese beiden Tage besonders gemacht hat. Im Ausstellungscafé, in den Workshops und beim gemeinsamen Abend am CBS Campus sind Verbindungen entstanden, die über die Veranstaltung hinaus tragen werden.
Ein herzliches Dankeschön gilt allen Referent:innen für ihre wertvollen Beiträge, allen Teilnehmer:innen für die offenen Gespräche und den ehrlichen Austausch sowie dem gesamten Orga-Team von Klett und CBS, das diesen Raum möglich gemacht hat. Der 5. BNE-Kompetenztag hat einmal mehr gezeigt: Bildung für nachhaltige Entwicklung lebt vom gemeinsamen Tun – und genau darauf freuen wir uns auch beim nächsten Mal.
